浙美版小学四年级下册美术单元计划
郭溪第三小学 金莲莉 2021.3
单元一：传统文化 包装设计
（一）教学目标：
认知目标：初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单的方法。尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得圆形纹样的特点。运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。
思想品德目标：认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第2周 《 茶香四溢》 2课时
第3周 《年年有余》 2课时
单元二：创意设计 生活应用
（一）教学目标：
认知目标：能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、 造型、 纹样与寓意的理解。学会设计表现节日的徽标。认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素(色彩、图案及形式)为学校或社区设计合适的安全标识。
思想品德目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第4周 《节日的徽标》 2课时
第5周 《安全标识》 1课时
单元三：纸、泥立体造型
（一）教学目标
认知目标：了解时钟的造型特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。欣赏具有创意的时钟造型设计。通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
启
思想品德目标：在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。发学生用的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第6周 《 时钟造型设计》 2课时
第7周 《 家乡的桥》 2课时
单元四：学纸版画 观察自然
（一）教学目标
认知目标：了解有关植物的生长规律，通过收集资料了解常见植物的生长规律。了解植物的结构特征，通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。
思想品德目标：培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第8周 《 生长的植物》 2课时
单元五：书籍装帧 爱护书籍
（一）教学目标
认知目标：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
思想品德目标：通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第9周 《 爱书藏书》 2课时
单元六：色彩运用 表现技法
（一）教学目标
认知目标：1．学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来。了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
思想品德目标：通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。提高学生的写生能力在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第10周 《 奇妙的点彩》 2课时
第11周 《 落日 》 1课时
《 夜色》 1课时
单元七：写生练习 观察生活
（一）教学目标
认知目标：1.初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，并认识中国的名亭。能用写生的方法画出家乡的亭子，培养学生的造型表现能力。初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。用写生的方式创造性地表现房间一角，可进行合理的添加或删减。
思想品德目标：在画亭子的过程中培养学生对传统建筑、对家乡的热爱之情。通过学生对房间一角的描绘，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第12周 《 亭子》 2课时
第13周 《 房间的一角》 2课时
单元八：感受文理 细微表现
（一）教学目标
认知目标：发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线性的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。1体验、感受自然纹理的美，并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受，学会用不同方法表现纹理。通过欣赏，了解纹理的制作方法，能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。
思想品德目标：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第14周 《 线条的魅力》 1课时
《 创造美的纹理》 1课时
单元九：立体装饰 创意表现
（一）教学目标
认知目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
思想品德目标：培养学生对生活的热爱之情。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第15周 《 瓶子变变样》 1课时
《 虫虫大聚会》 1课时
单元十：传统艺术 欣赏评述
（一）教学目标
认知目标：初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及利用适当的工具、材料表现良渚文化的玉器或神徽，提高审美评述能力和造型表现能力。
思想品德目标：激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增强对传统文化的传承及对文化遗址的保护意识。
（二）教学进度
周次 课题 课时
第16周 《良渚古玉 》 1课时
《 清明上河图 》 1课时