为了提升郭溪三小全体数学教师的教育教学能力，把握命题新动态，落实提高学生的核心素养，学校邀请了温州市名师——经开区研训员雷祖听老师来校指导。5月57日，郭溪三小全体数学老师齐聚一处，就雷老师带来的示范课和有关命题讲座展开学习。

活动前半部分，全体老师一同走进了雷老师带来的示范课《平均数》，充分感受到了精彩课堂的背后雷老师有关学生学习的深度思考。雷老师在课前充分调动学生的学习兴趣，提高了学生自主学习的意识和信心；课中不断地创造机会给学生提供自主学习的时间和空间，学生充分感受到自己是课堂的主人，课堂上同学们在自主探究、合作交流中通过“移多补少”的方式直观地理解了什么是平均数，并且通过几何画板感受到了平均数会根据个别数据的变化而变化；课后雷老师又留下思考题，让学生们意犹未尽……

雷老师的课堂非常注重学生的自主学习和思考，他提出课堂上规范语言能够帮助学生们进行自主学习和互助学习，如“请大家听我说”“我说完了你们还有什么问题吗？”等等规范的语言能够给学生的互助学习创造机会，引发学生的思考。这也给我们数学组就如何提高学生的课堂效率和今后的教研提供了方向。

活动的后半部分，雷老师作了《能力导向的命题分析与思考》的专题讲座。在讲座中，雷老师从运算能力、推理能力、几何直观、空间想象能力、数据分析能力和解决问题能力六个方面通过一个个典型命题进行阐述，同时基于命题指向的学生核心素养的培养呼吁数学组老师要关注基础、注重学生知识习得过程以及关注知识本质的理解。通过雷老师的分享，我们看到现在命题的整体趋势：指向本质、指向思维、指向过程。这就要求我们数学组所有教师在平时教学中必须深刻解读教材与课标，课堂教学过程中充分注重学生的“学”来设计学习活动，以提升学生的数学素养。

短短时间，各位老师却是收获满满。郭溪三小全体数学老师学习的步伐，一直在前进！

附件下载： 20210628104308987588.docx