雨浠沥沥地下，路上湿哒哒的，可是挡不住老师们学习的热情。在这阴雨绵绵的日子里，缪晓静名班主任工作室第九次活动如期在郭溪第三小学的多功能厅举行。参加本次活动的人员有缪晓静名班主任工作室全体学员、跟岗的新教师学员、郭溪街道班主任。

本次活动分为公开课展示、互评交流、专题讲座三个环节。

早上第一节，有林琪老师和三（3）班的孩子一起带来《情绪管理我能行》。学生体验不好情绪带来的伤害，初步认知要控制自己的情绪。林老师引导学习掌上大脑，通过头脑风暴引出“三护”原则，最后通过练习，将情绪管理的方法从学校拓展到家庭、社会。整节课，学生一起合作演一演，渗透情绪管理的重要性。

    第二节课有吴何燕老师和三（2）班的孩子一起带来《会倾听 有智慧》。课前孩子从游戏中感悟要认真倾听的重要性，从情景模拟中体验到不认真倾听所带来的不好感受，接着再通过对比得出倾听四智慧，然后运用倾听四智慧小组练习。通过本节课的活动，学生明白了倾听的重要性，同时也掌握了倾听的要素。

    

    第三节课有傅丽萍老师和六（1）班的孩子一起带来《学会承担责任》。通过游戏环节，学生认知到自己平时犯错时因为很难克服心理障碍，因此没有勇气主动承认。接着学生帮助贝贝和妈妈的事情，能初步分一分责任。学会承担。然后头脑风暴，制定学会承担责任的时候需要做什么。最后分一分责任的饼，延申到生活中也要学会承担责任。

    

    下午，所有工作室成员和跟岗学习的新教师进行集体交流，大家踊跃提出自己的困惑和建议，在激烈的讨论过程中，逐渐意识到社会情感的培养对学生的重要性，SEL社会情感技能课如果能长此以往坚持下去，对班集体的建设和学生个人的成长都能起到一定的作用。

    最后由瓯海区名班主任缪晓静老师跟大家分享专题讲座《社会情感学习 助力班级管理》。缪老师从社会情感学习的重要性出发，以六年级段的SEL实践课为例，跟在场老师阐述了SEL课的上课流程，更新了在坐的每一位老师的观念。最后通过班级实践以来促进班级管理的案例分享，激发了每一位老师跃跃欲试的兴趣。听了缪老师的讲座后，大家对班级管理又掌握了新的技能。

一节生动的班会课是一次精神洗礼。对于学生而言，能够陶冶情操，启迪心智；于工作室学员和新教师而言，明晰主题班会的重要性，同时明白可以借助社会情感能力的培养来管理班级。

                                                       摄影：林韩

                                                       撰稿：杨瑞