读写结合，提高段落结构教学实效性
——课题研讨课《麦哨》纪实
5月4日下午，郭溪三小语文组老师齐聚多媒体教室参加《小学中年级段落结构教学有效性的实践研究》的课题研讨活动。
下午第一节课，鲁建东和四（3）班的同学为大家带来课例展示《麦哨》。课后，听课老师围绕主题对该堂课进行了点评。鲁老师引领学生把握文章的结构特点，体会首尾呼应的写作方法，并抓住段结构最鲜明的第4段进行品读，抓住颜色、数量等词感受五彩缤纷的田园风光，体会排比、比喻、拟人的修辞手法。最后，通过课件的生动演绎为学生提供写素材仿写段落，将读、说写有效地结合在一起。
