我区老师参加中国教育学会论文评比获佳绩
在中国教育学会第23次全国学术年会论文评比中，我区有173位老师获奖，特此公布，以示鼓励，期望老师们及时反思，认真总结，积极参与，提升自己，更好服务。
名单如下：
| 序号 | 论文题目 | 第一作者 | 单位名称 | 合作者 | 奖项 |
| 57 | 语文课堂生成缺失现象探因及对策 | 彭春蕾 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二中学 | 无 |
一等奖 |
| 92 | 优化使用教材习题 拓展学生思维空间 ——谈小学数学教材课后习题的二次开发与利用 |
丁艳云 | 浙江省温州市瓯海区梧田二小 | 丁艳云 | 一等奖 |
| 96 | 浅谈情境创设在复习课中的运用 | 徐沉沉 | 浙江温州瓯海郭溪燎原小学 | 无 | 一等奖 |
| 97 | 此时无声胜有声——例谈小学语文教学中等待艺术的运用 | 凌海琼 | 温州市瓯海区郭溪镇第一小学 | 无 |
一等奖 |
| 100 | 让学困生的语文学习充满多元气息 | 陈笑华 | 浙江省温州市瓯海区新桥一小 | 无 |
一等奖 |
| 161 | 初中科学复习中概念图教学策略的实践和思考 | 季焕忠 | 浙江省温州市瓯海区梧田第一中学 | 无 | 一等奖 |
| 167 | 水墨诗情 童颜意趣――儿童水墨画社团的实践与探索 | 林晓洁 | 浙江省温州市瓯海区实验小学 | 邹黎明 | 一等奖 |
| 183 | 优化小学语文朗读训练之策略 | 赵素云 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 二等奖 |
| 204 | 课例共研讨 疑义相与析 | 彭春蕾 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二中学 | 无 |
二等奖 |
| 228 | 小学高年级语文课外作业有效性策略探索 | 李 俊 | 浙江省温州市瓯海区新生小学 | 无 |
二等奖 |
| 362 | 基于综合实践能力培养目标的综合实践校本化活动资源开发 | 黄学碧 | 浙江省温州市瓯海区景山小学 | 无 | 二等奖 |
| 438 | 关爱学生从细节开始 | 陈海静 | 浙江省瓯海区仙岩镇华侨小学 | 无 | 二等奖 |
| 443 | 无痕教育，营一方情感空间 | 梁欧帆 | 浙江省温州市瓯海区塘下中学 | 无 | 二等奖 |
| 451 | 直面现实，提高成效 ——农村隔代教育现状分析及策略 |
金忙忙 | 浙江省温州市瓯海区娄桥第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 454 | 思辩·理解·感悟——浅谈班主任工作中学会辩证思维方式的意义 | 曹曼凌 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇燎原小学 | 无 | 二等奖 |
| 458 | 班主任德育工作的有力“武器”——QQ | 彭春苗 | 浙江省温州市瓯海区涤清希望小学 | 无 | 二等奖 |
| 514 | 浅析课外阅读在农村小学落实中存在的问题及对策 | 吴献安 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 515 | 托起明天的太阳 | 李海燕 | 浙江省温州市仙岩镇霞霖小学 | 无 | 二等奖 |
| 517 | 农村隔代教育现状的调查与思考 | 朱晓秒 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 568 | 小学语文作业设计的新尝试 | 王慧芳 | 浙江省温州市瓯海区新桥第三小学 | 谷初效 | 二等奖 |
| 572 | 基于阅读认知水平的课堂提问策略 | 姜 垒 | 温州市瓯海区茶堂小学 | 无 | 二等奖 |
| 576 | 咬定文本不放松，立根原在词语中——也谈新课程背景下小学语文“词语”教学 | 刘 肖 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇霞霖小学 | 潘伟兴 | 二等奖 |
| 578 | 浅议“穿插”艺术在小学语文课堂教学中的妙用 | 刘 肖 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇霞霖小学 | 无 | 二等奖 |
| 583 | 多媒体，开辟语文阅读教学的新天地 | 叶洪卫 | 浙江温州瓯海郭溪二小 | 无 | 二等奖 |
| 592 | 在热闹表扬中寻找宁静与实在——关于小学语文课堂即时评价有效性的思考 |
鲁 琼 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇第二小学 | 鲁约 | 二等奖 |
| 600 | 上好作文评讲课 提高学生写作水平 | 孙 丹 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 738 | 在数概念学习中敏化学生的数感 | 李海曼 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 743 | 浅谈有效的课堂 | 胡胜利 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇沈岙小学 | 无 | 二等奖 |
| 745 | 莫让多媒体成“烫手山芋” ——谈数学课堂上多媒体教学的理性应用 |
贾忠静 | 浙江温州瓯海郭溪三小 | 无 | 二等奖 |
| 786 | 对初中数学教材中几个问题的思考和看法 | 林旭亮 | 浙江省温州市瓯海区三洋中学 | 无 | 二等奖 |
| 866 | 提高小学英语课堂教学有效性的尝试 | 计娟兰 | 浙江省温州市瓯海区茶山三小 | 无 | 二等奖 |
| 896 | 背得有效 背出精彩——浅谈小学生如何有效背诵英语课文 | 郑金苗 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 908 | 浅谈思维导图理论在初中英语读写课中的尝试 | 周秀晓 | 浙江省温州市瓯海区泽雅中学 | 无 | 二等奖 |
| 910 | 表扬有度，批评有方——试论英语课堂教学中如何评价学生 | 朱海华 | 浙江省温州市瓯海区梧田一中 | 无 | 二等奖 |
| 913 | 新课改下歌唱教学的思考 | 陈 淑 | 浙江省温州市瓯海区实验中学（原景山中学） | 无 | 二等奖 |
| 914 | 走进音乐教学的信息技术时代 | 陈 淑 | 温州瓯海区实验中学（原景山中学） | 无 | 二等奖 |
| 924 | 浅谈小学音乐教学中的识谱教学 | 苏海辉 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第一小学 | 无 | 二等奖 |
| 926 | 用优美的旋律，开启学生的心扉——透析小学音乐欣赏中的情感体验 | 林 媚 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 928 | 细微之处见精彩 ——浅谈小学音乐课堂细节教学 |
许海瓯 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第三小学 | 无 | 二等奖 |
| 947 | 学校VIS的设计与应用——以瓯海区实验小学视觉识别系统开发为例 | 张林勇 | 温州市瓯海区实验小学 | 无 | 二等奖 |
| 948 | 挖掘本土美术资源 优化小学美术教学 ——农村小学美术教学“本土”之路的探索 |
陈海燕 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 950 | 旖旎风光 美哉乡村——农村小学美术教学的初探 | 郑 洁 | 温州市瓯海区丽岙镇第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 983 | 让记录与交流为观察活动把关 | 倪章瑜 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇霞霖小学 | 无 | 二等奖 |
| 985 | “生活科学”实验与科技创新思维培养探究 | 潘晓安 | 浙江省温州市瓯海区新桥第二小学 | 无 | 二等奖 |
| 986 | 让幽默种子撒向科学田地 ——浅谈初中科学如何实施幽默教学 |
贾继碧 | 浙江省温州市瓯海区塘下中学 | 无 | 二等奖 |
| 987 | 挖掘学科优势 力转科学“后进” | 贾继碧 | 浙江省温州市瓯海区塘下中学 | 无 | 二等奖 |
| 988 | 正视与利用科学教师的“不知道” | 张苏微 | 浙江省温州市瓯海区梧田一中 | 无 | 二等奖 |
| 989 | 由一个案例引发对探究有效性的思考 | 林晓东 | 浙江省温州市瓯海区茶山中学 | 无 | 二等奖 |
| 991 | 借助信息技术 优化科学课堂 | 林苗苗 | 浙江省温州市瓯海区娄桥中学 | 无 | 二等奖 |
| 1028 | 略谈民工子女过激行为的成因和对策 | 计秀红 | 浙江省温州市瓯海区茶山第三小学 | 无 | 二等奖 |
| 1067 | 小空间，大学问——谈灵活布置幼儿园区角的格局 | 孙 侠 | 浙江省温州市永嘉县瓯海区郭溪镇中心幼儿园 | 无 | 二等奖 |
| 1091 | 复习“三部曲”——小学中高年级语文复习有效策略初探 | 吴银香 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一小学 | 无 | 二等奖 |
| 1107 | 纸上无格，心中有格——谈小学生写字现状剖析及规范探寻 | 陈 飞 | 浙江省温州市永嘉县瓯海区仙岩穗丰小学 | 无 | 二等奖 |
| 1118 | 浅谈小学高年级考场作文的几点写作技巧 | 徐笑飞 | 浙江省温州市瓯海区仙岩一小 | 无 | 二等奖 |
| 2261 | 浅析小学科学教学实践误区及对策 | 金海滨 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 无 |
三等奖 |
| 2366 | 浅谈小学语文作业批改方式的改革 | 丁莲平 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇华侨小学 | 无 | 三等奖 |
| 2619 | 小学教研组建设中的问题分析及策略初探 | 朱丽君 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2621 | “话”出一片“心”天地 |
徐海燕 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 2628 | 有效备课，路在何方? ——农村小学教师备课情况的调查与思考 |
黄剑慧 | 浙江省温州市瓯海区娄桥河庄小学 | 无 | 三等奖 |
| 2646 | 农村薄弱学校教研组建设策略的优化与实践 | 徐炳华 | 浙江省温州市瓯海区南白象第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2647 | 用“加 、减、乘、除” 之 策 略 ——浅谈小学低年级班级的优化管理 |
李国左 | 浙江省温州市瓯海区郭溪一小 | 无 | 三等奖 |
| 2773 | 班集体中受孤立学生的原因及对策 | 王圣善 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二中学 | 无 | 三等奖 |
| 2787 | 构建生活课堂 享受生活德育 ——小学品德课堂教学生活化探索 |
胡连苹 | 浙江省温州市瓯海区瞿溪镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2829 | 让体验释放孩子的身心 | 胡晓芬 | 浙江省温州市瓯海区瞿溪镇, 第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2832 | 体验是德性成长的沃土 | 唐艳艳 | 温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2840 | 农村小学高年级学生课余生活现状及引导策略 | 朱 好 | 郭溪三小 | 无 | 三等奖 |
| 2841 | 活动入手 整合发展——小学少先队主题活动的现状思考及对策分析 | 包衍军 | 浙江省温州市瓯海区啸秋小学 | 无 | 三等奖 |
| 2842 | 播撒爱的种子 让花朵迎风绽放 | 刘海雁 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇穗丰小学 | 无 | 三等奖 |
| 2854 | 谈班级管理中实施礼仪教育的有效策略 | 胡晓丹 | 温州市瓯海区郭溪镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 2863 | 用爱点燃每一颗星 ——心灵对话，你在进行吗？ |
江建苏 | 浙江省瓯海区潘桥镇马桥小学 | 无 | 三等奖 |
| 2868 | 谈少先队中队文化建设 | 赵文秀 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2873 | 运用情感教育构建和谐师生关系 | 陈胜燕 | 浙江省温州市瓯海区泽雅镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 2877 | 激励制度―小学德育的新尝试 | 周湘如 | 浙江省温州市瓯海区新桥一小 | 无 | 三等奖 |
| 2880 | 安全课间 健康成长 | 夏海霞 | 浙江省温州市瓯海区潘桥一小 | 无 | 三等奖 |
| 2897 | 运用美术，培育美德 | 徐秦碧 | 浙江省温州市瓯海区南白象二小 | 无 | 三等奖 |
| 2949 | 小学心理辅导游戏运用误区简析 | 谷海英 | 温州市瓯海区实验小学 | 无 | 三等奖 |
| 2971 | 用心评价 悉心批改——对提高小学数学作业评改有效性的几点思考 | 谢丽红 | 浙江省温州市瓯海区南白象第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 2979 | 小学科学期末质量评价的实践与思考 | 潘伟兴 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇二小 | 无 | 三等奖 |
| 2980 | 摭谈小学教育中的外部奖励合理介入问题 | 曹玉兰 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3071 | 删繁就简 准确定位——<富饶的西沙群岛>多媒体教学尝试的思考 | 董云飞 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3072 | 浅谈二次评价在小学语文教学中的运用 | 董云飞 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3100 | 让孩子拥有一双“火眼金睛” ——有效减少低年级错别字复现的几点浅见 | 谢颖颖 | 浙江省温州市瓯海区瞿溪镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3103 | “读”出语文课堂的真谛 ——谈如何实现朗读的优化效应 |
丁园园 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇沈岙小学 | 无 | 三等奖 |
| 3146 | 构建灵动生本课堂，追求有效语文教学 | 陈胜燕 | 浙江省温州市瓯海区泽雅镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 3162 | 小学语文综合性学习成果展示指导初探 | 陈建敏 | 浙江省温州市瓯海区南白象第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 3164 | 趣字当头，提高实效 ——浅谈小学识字教学的误区及对策 |
王月媚 | 浙江省温州市瓯海区实验小学 | 无 | 三等奖 |
| 3166 | 多媒体，打开文本情感之门的钥匙——谈多媒体技术在阅读教学中的有效运用 |
胡晓丹 | 温州市瓯海区郭溪镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3179 | 语言积累，从点滴做起——谈农村小学生语言积累的有效方法 | 林 凡 | 温州市瓯海区郭溪镇第六小学 | 无 | 三等奖 |
| 3181 | 开掘古诗中词语教学的深度 | 戴中叶 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇叶宅小学 | 无 | 三等奖 |
| 3186 | 提示语，开启三年级下册习作的另一片天地 | 陈苏碧 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇燎原小学 | 无 | 三等奖 |
| 3189 | 让观察为作文教学“披荆斩棘” | 何春凤 | 浙江省温州市瓯海区梧田二小 | 无 | 三等奖 |
| 3190 | 在动态生成中展现语文教学的活力 | 潘淑燕 | 浙江省温州市瓯海区南白象街道金竹小学 | 无 | 三等奖 |
| 3191 | 巧用差异资源，提高识字效率初探 | 潘淑燕 | 浙江省温州市瓯海区南白象街道金竹小学 | 无 | 三等奖 |
| 3192 | “多媒体热”引出的反思考 | 潘良和 | 瓯海南白象第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 3194 | 让积累成为孩子学习的翅膀 | 邵晶晶 | 浙江省温州市瓯海区娄桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 3197 | 良言一句三冬暖 ——一年级语文教学互动式评价探寻 |
叶洪卫 | 浙江温州瓯海郭溪二小 | 无 | 三等奖 |
| 3220 | 找准节奏，生成华彩 ——小学语文学生朗读的指导 |
凌小冬 | 温州市瓯海区郭溪镇燎原小学 | 无 | 三等奖 |
| 3224 | 让学生爱上日记——也谈如何激发低年级学生写日记的热情 |
李东影 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇华侨小学 | 无 | 三等奖 |
| 3229 | 乡土文化资源——提高学生语文能力的“优质奶粉配方” |
李 洁 | 温州市瓯海区仙岩镇中心小学 | 无 | 三等奖 |
| 3230 | 小学语文课堂中个性化阅读初探 | 王茫茫 | 温州市瓯海区瞿溪镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 3344 | 把嘴巴“叫醒” | 朱春霞 | 浙江省温州市瓯海职业中等专业学校 | 无 | 三等奖 |
| 3527 | 探索数学课堂上学生创造思维能力的培养 | 杨春妙 | 浙江省温州市瓯海区郭溪三小 | 无 | 三等奖 |
| 3569 | 数学课外作业设计要注意“四化” | 纪贞贞 | 温州市瓯海区仙岩镇穗丰小学 | 无 | 三等奖 |
| 3646 | 幽默——让数学课堂充满生机 | 林 腾 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇燎原小学 | 无 | 三等奖 |
| 3652 | 即时评价，你数学课堂的左右手 | 陈海燕 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 3658 | 小学数学阅读的实践研究 | 陈利锋 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 3659 | 数学课堂教学中培养学生创新思维的实践研究 | 王加海 | 浙江省杭州市萧山区宁围镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3660 | 优化数学课堂评价语言 激发学生思维火花 | 潘晓安 | 浙江省温州市瓯海区新桥第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 3664 | 巧思巧练，取巧但不图便 ——对农村小学数学练习设计的思考 |
张苗苗 | 浙江温州瓯海仙岩镇沈岙小学 | 无 | 三等奖 |
| 3666 | 巧用课堂资源 构建动态课堂 | 黄成杰 | 浙江温州瓯海区仙岩镇仙岩中心校 | 无 | 三等奖 |
| 3670 | 浅谈小学数学概念课教学实施策略 | 陈慧珍 | 浙江省温州市瓯海区新桥第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3674 | 数学课上请用好多媒体 | 戴肖娜 | 浙江省温州市瓯海区南白象第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 3691 | 兴趣铺路 例题搭桥 提高实效——提高数学教学实效性的探索与实践 | 王圣善 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二中学 | 无 | 三等奖 |
| 3713 | 初探思维定势在数学教学中的消极表现及解决对策 | 蔡建新 | 浙江省温州市瓯海区梧田第二中学 | 无 | 三等奖 |
| 3736 | 依托有效载体，实现情感目标 | 林旭亮 | 浙江省温州市瓯海区三垟中学 | 无 | 三等奖 |
| 3791 | 科学把握材料 服务课堂教学 | 郑曼慧 | 浙江省温州市瓯海区涤清希望小学 | 无 | 三等奖 |
| 3933 | 激励评价 成功生成 | 丁邱邱 | 浙江省温州市瓯海梧田一中 | 无 | 三等奖 |
| 3951 | 浅谈提高小学英语复习课实效的几点做法 | 陈王琴 | 浙江省温州市瓯海区茶山第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 3980 | 任务型教学初探 | 林一红 | 浙江省温州市瓯海区潘桥中学 | 无 | 三等奖 |
| 3981 | 弹奏英语课堂与五彩生活的美妙和弦 | 徐海燕 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 4039 | 浅谈小学英语学习兴趣的培养与保持 | 夏苏琴 | 浙江省温州市瓯海区娄桥街道南山小学 | 无 | 三等奖 |
| 4053 | 让英语在歌声中飞扬 ——浅谈小学英语歌曲教学策略 |
杨 雷 | 浙江温州瓯海郭溪燎原小学 | 无 | 三等奖 |
| 4057 | 言之有物 练之有效 ——如何设计有效的小学英语词汇操练活动 |
李 佩 | 温州市瓯海区仙岩镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4061 | 寓德育于小学英语教学中——谈如何挖掘和利用教材中德育资源进行德育教学 | 陈 飞 | 浙江省温州市瓯海区穗丰小学 | 无 | 三等奖 |
| 4077 | 创建小学英语班级博客，探索小学英语教学延伸之路 | 胡建红 | 浙江省温州市瓯海区景山小学 | 无 | 三等奖 |
| 4084 | 让评价在小学英语课堂中凸显光彩 | 陶贤慧 | 浙江省温州市瓯海区瞿溪第二小学 | 无 | 三等奖 |
| 4094 | 初中英语教学中实施爱的教育之初探 | 胡建勇 | 浙江省温州市瓯海梧田一中 | 无 | 三等奖 |
| 4103 | 巧妙课堂评价 学生健康成长的催化剂——浅谈小学英语课堂评价语言误区及对策 | 黄一瑞 | 浙江温州瓯海区三洋街道啸秋小学 | 无 | 三等奖 |
| 4112 | 让英语学习走出课堂 ——对“创建小学英语班级博客”的实践研究 |
胡建红 | 浙江省温州市瓯海区景山小学 | 无 | 三等奖 |
| 4212 | 初中体育选项教学的初探 | 贾建利 | 浙江省温州市瓯海区郭溪中学 | 无 | 三等奖 |
| 4224 | 浅谈农村小学如何进行业余足球训练 | 黄佩会 | 浙江省瓯海区丽岙镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4233 | “新、实、活、乐”体育课堂特色教学策略初探 | 黄育慈 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4274 | 初中科学青年教师如何在磨课中的成长 | 陈秀清 | 浙江温州市瓯海区实验中学 | 无 | 三等奖 |
| 4327 | 心系外来“花朵”，构建和谐校园 | 鲁 琼 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇第二小学 | 鲁约 | 三等奖 |
| 4340 | 依托社会实践活动培养学生自我教育能力的思考与实践 | 何优优 | 浙江省温州市瓯海区娄桥第一小学 | 潘忠展 | 三等奖 |
| 4353 | 让多媒体教学在语文课中游刃有余 | 易姜愉 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 易姜愉 | 三等奖 |
| 4372 | 阅读考级，让课外阅读扎实有效 | 王慧芳 | 浙江省温州市瓯海区新桥第三小学 | 谷初效 | 三等奖 |
| 4375 | 对不起，我忽视了你 ——教学预案中教学目标定位的思考 | 鲁 约 | 浙江省温州市瓯海区郭溪镇第二小学 | 鲁琼 | 三等奖 |
| 4452 | “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”磨课——农村体育教师专业成长的历练 | 徐 禹 | 浙江省温州市瓯海区实验小学 | 黄育慈 | 三等奖 |
| 4465 | 一切从爱开始 ——浅谈农村小学班主任工作 |
陈建约 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇陈庄小学 | 无 | 三等奖 |
| 4574 | 班级量化管理的策略研究 | 林 珠 | 温州市瓯海区潘桥镇仙门小学 | 无 | 三等奖 |
| 4621 | 让“花朵”出走“温室”—— 对学校实施挫折教育的思考 |
王雪乐 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇二小 | 无 | 三等奖 |
| 4622 | 悠然面对学习压力——中学生心理压力应对策略 | 蔡晓春 | 浙江省温州市瓯海区实验中学 | 无 | 三等奖 |
| 4631 | 摒弃陈旧观念，积极开展小学高段性教育 | 丁晓燕 | 浙江温州市瓯海区丽岙镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4843 | 让课堂学习“有备而来”——谈有效的课前预习策略 | 周双燕 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 4862 | 关于小学低年级识字教学的指导策略 | 吴爱华 | 浙江省温州市瓯海区仙岩一小 | 无 | 三等奖 |
| 4863 | 观察西街再现游踪 抓住重点讲究辞采——小学中年级游记作文教学的指导策略 | 杨志微 | 浙江省温州市瓯海区仙岩一小 | 无 | 三等奖 |
| 4865 | 真心实意拓展 天马行空作文 | 孙松微 | 温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4866 | 透视习题，定位数学 ——谈以课后习题为导向的小学文言文教学目标的定位与落实 |
黄爱琴 | 浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 4867 | 关于小学古诗词教学中文本链接的探讨 | 王红梅 | 浙江省温州市瓯海区仙岩一小 | 无 | 三等奖 |
| 4868 | 浅议小学语文笔顺教学 | 高笑娟 | 温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 5051 | 问数学之疑 悟学习之美——浅谈小学数学课堂提问艺术与质疑能力的培养 | 夏晓静 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5052 | 生本学习：兴趣+自信+发展——小学数学课堂教学中如何促进学生主动发展 | 周春燕 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5053 | 简便计算教学有效性的思考 | 朱建文 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5054 | “动静结合”——架起学生数学思维之桥梁 | 陆 通 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5055 | 凸现应用价值 挖掘学习素材 | 谢瑞芳 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第三小学 | 无 | 三等奖 |
| 5056 | 从细处落笔，小中见大——谈小学数学判断题的出题策略 | 丁王林 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5060 | 有效理解“颠倒相乘”的实践与思考 | 林素寅 | 浙江省温州市瓯海区潘桥镇仙门小学 | 无 | 三等奖 |
| 5069 | 正确看待“提前学”——关于高年级数学“提前学”现象的调查与分析 | 王雪乐 | 浙江省温州市瓯海区丽岙镇二小 | 无 | 三等奖 |
| 5071 | 挖掘学习潜能 培养小学数学创新思维 | 周 红 | 浙江省温州市瓯海区仙岩一小 | 无 | 三等奖 |
| 5106 | 立足于数学课堂 培养创造性思维 | 黄光耀 | 浙江省温州市瓯海区教师发展中心 | 无 | 三等奖 |
| 5227 | 触摸听力的温度——农村小学英语听力情况调查思考 | 郭春艳 | 浙江省温州市瓯海区娄桥庄小学 | 无 | 三等奖 |
| 5228 | 多元训练，有效记忆——读小学英语单词记忆的方法 | 郭春艳 | 浙江省温州市瓯海区娄桥庄小学 | 无 | 三等奖 |
| 5240 | 行动研究在初中英语口语教学中的应用 | 黄挺挺 | 浙江省温州市瓯海区梧田一中 | 无 | 三等奖 |
| 5241 | 浅谈小学英语课堂故事教学 | 张丹西 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5242 | 浅谈小学英语词汇的有效性教学 | 周云乐 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5243 | 小学英语听力教学问题与策略探究 | 周云乐 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5327 | 合作学习在小学美术教学中的实施 | 董帮新 | 浙江省温州市永嘉县瓯海区仙岩镇中心小学 | 无 | 三等奖 |
| 5357 | 小学生身体形态现状及对策 | 刘婵娟 | 浙江省温州市瓯海区新桥第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5375 | 综合实践教学中项目设计的探索与实践 | 陈长春 | 浙江省温州市瓯海区瞿溪镇第一小学 | 无 | 三等奖 |
| 5503 | 音乐课堂教学生活化的实践 | 徐向晔 | 浙江省温州市瓯海区梧田二中 | 无 | 三等奖 |
| 5513 | 建设性的教学策略提升农村高中女生技巧教学的实践研究 | 林伟墨 | 浙江省温州市瓯海区任岩松中学 | 无 | 三等奖 |